第15章 学科思想与体能训练 (第1/2页)
　　
　　一九二四年。
　　
　　五月二十一日，楚云飞掐指一算，到黄埔正好半个月。
　　
　　这半个月他经历了什么？队列、内务、射击、操典，天天从早干到晚，连上厕所都要算时间。
　　
　　陈庚说这日子过得比坐牢还苦，楚云飞觉得他没见过真正的坐牢。
　　
　　但真正的考验才刚刚开始。
　　
　　从这一天起，黄埔一期的教育
　　
　　进入了“学科+术科”双线并行的阶段。
　　
　　学科教的是四大教程
　　
　　战术、兵器、交通、筑城，外加政治课；
　　
　　术科从单兵徒手变成了班排队形和持枪训练，每天训练超过十个小时。
　　
　　用教官的话说：
　　
　　“之前是教你们怎么站队列，现在是教你们怎么打仗。”
　　
　　楚云飞坐在教室里，面前摊着一本油印的讲义，《战术学教程》。
　　
　　油墨味刺鼻，纸薄得能透光，翻两下就得小心别撕了。
　　
　　教官站在讲台上，穿着一件洗得发白的军装，袖口磨出了毛边，讲的是步兵连进攻的基本队形。
　　
　　“散兵线，前后两列，士兵间隔六到八步。班长在侧后，排长居中，连长在后督战。”
　　
　　教官在黑板上画了个草图，歪歪扭扭的，跟鬼画符似的。
　　
　　楚云飞一边记笔记一边想：
　　
　　这玩意儿他在国防科大的《作战指挥基础》课上闭着眼睛都能画出来。
　　
　　但他没走神，反而听得比谁都认真，因为他知道，1924年的战术理论和一百年后不太一样，有些东西在这个年代是对的，在后世看来就是送死。
　　
　　他得搞清楚“现在的人是怎么想的”，才能知道怎么用后世的理念去优化它。
　　
　　教官讲完理论，忽然点了名。
　　
　　“楚云飞。”
　　
　　“到！”
　　
　　“你来说，如果敌军据守高地，我军一个连从正面进攻，你应该怎么部署？”
　　
　　楚云飞站起来，想都没想：
　　
　　“正面用两个排佯攻，一个排从侧翼迂回包抄。
　　
　　佯攻排吸引火力，迂回排利用地形接近敌军侧后，突然发起冲击。
　　
　　同时请求营属机枪连提供火力支援，压制敌军火力点。”
　　
　　教室里安静了一瞬。
　　
　　教官愣了一下：
　　
　　“你怎么知道要请求机枪连支援？”
　　
　　楚云飞眨了眨眼，心想总不能说“这是步兵进攻的基本原则”吧。
　　
　　他含糊道：“书上看过。”
　　
　　“哪本书？”
　　
　　“呃……忘了。”
　　
　　教官盯着他看了三秒钟，没再追问，在花名册上写了几个字。
　　
　　陈庚凑过来小声说：
　　
　　“你这脑子是怎么长的？教官才讲了十分钟，你就把答案说完了。我还在这儿琢磨散兵线怎么画呢。”
　　
　　楚云飞面不改色：“多看书。”
　　
　　“你说这话的时候特别像个教书先生。”
　　
　　“总比你像那些说相声的强。”
　　
　　陈庚嘿嘿一笑，不说话了。
　　
　　下课后，蒋先云走到楚云飞桌前，把笔记本递给他。
　　
　　“你看看我这笔记，战术部分有没有漏的？”
　　
　　楚云飞接过来翻了翻。
　　
　　蒋先云记得笔记跟他人一样，工整、细致、一丝不苟。
　　
　　每一段都有编号，重点内容用红笔标注了，边上还有他自己的批注。
　　
　　楚云飞大概翻了一遍，看到一个批注写着“此战例疑与日俄战争203高地之战相似”，眉头微微一挑。
　　
　　“你写的？”
　　
　　“嗯。我查过资料，203高地争夺战也是正面佯攻、侧翼迂回的打法。
　　
　　教官今天讲的内容，跟那个战例很像。”
　　
　　楚云飞看了他一眼。
　　
　　蒋先云的笔记不仅是在记录，更是在对比、在思考。
　　
　　这个人不是死记硬背，而是在建立自己的知识体系。黄埔三杰之首，果然名不虚传。
　　
　　“没什么漏的。”楚云飞把笔记本还给他，“你这笔记比我记得全。”
　　
　　蒋先云笑了笑：“你上课从来不做笔记吧？”
　　
　　楚云飞心虚了一下。他还真不怎么记，因为他脑子里早就有一套完整的军事理论框架了。
　　
　　但这些话不能说，他只好搪塞一句：“记在脑子里了。”
　　
　　“脑子好使就是不一样。”蒋先云说完，转身走了。
　　
　　兵器课更有意思。
　　
　　教官搬来一挺捷克式轻机枪，拆开了摆在讲台上，一件一件地讲。
　　
　　“这是枪管，这是枪机，这是弹匣，这是复进簧。捷克式轻机枪，口径七点九二毫米，有效射程八百米，射速每分钟五百发。”教官拿起枪管，
　　
　　“你们谁上来拆一下？”
　　
　　教室里没人动。捷克式是新型装备，大多数学生别说拆，见都没见过。
　　
　　楚云飞犹豫了一下，还是举手了。
　　
　　“我来。”
　　
　　
　　
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